Kunnskapsbankens artikler om

Oppvekst og utdanning

Nytt søk

Oppvekst og utdanning

I norsk politikk er det et overordnet mål at alle skal ha like muligheter til personlig utvikling, deltakelse og livsutfoldelse. Dette gjelder også innen oppvekst og utdanning. Tjenester og [...]

Åpne artikkel

Grunnskole: Forskning

Studier av organisering av opplæringen viser at mange elever med utviklingshemming er tilknyttet en ordinær klasse, men at deler av opplæringen ofte foregår i mindre grupper eller i egne rom. [...]

Åpne artikkel

Grunnskole: Lovverk og statlige føringer

FN konvensjonen om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD) Konvensjonens formål er ”å fremme, verne om og sikre mennesker med nedsatt funksjonsevne full og likeverdig rett til å [...]

Åpne artikkel

Videregående opplæring: Forskning

Forskningen viser at videregående opplæring for elever med utviklingshemming fortsatt preges av et spenningsforhold mellom inkluderingsambisjoner og segregerende praksiser. Norsk forskning har [...]

Åpne artikkel

Barnehage: Forskning

Barnehagen er en sentral oppvekstarena for barn under opplæringspliktig alder. I samarbeid og forståelse med hjemmet skal barnehagen ivareta barns behov for omsorg og lek, og fremme læring og [...]

Åpne artikkel

Nylig lagt til

29
sep

Fra lærekandidat til arbeidstaker med utviklingshemming

Denne artikkelen handler om hvordan lærekandidatordningen i videregående skole kan være et relevant valg for elever med utviklingshemming; idet den ofte vil bidra til et mer inkluderende [...]

Les mer
8
sep

Ulike ressurser om inkludering og tilrettelegging i skole og barnehage

I denne artikkelen har vi samlet ressurser om inkluderende opplæring i praksis. Ressursene viser at inkluderende opplæring ikke er én bestemt metode, men et kontinuerlig arbeid for å skape [...]

Les mer
12
aug

Inkludering av elever med utviklingshemming i skolen

Denne teksten belyser norsk og skandinavisk forskning om inkludering av elever med utviklingshemming i grunnskole og videregående opplæring. Særlig vektlegges hvordan opplæringen organiseres, hvilke [...]

Les mer